为深入探索人工智能时代职业教育课程改革的新路径，搭建教师交流研讨平台，提升双师型教师队伍的教学创新能力，教师发展学院于2026年6月24日下午在明德楼A-404成功举办了2025-2026学年第二学期第六期“智汇空间”教师发展项目活动。本期活动特邀南京工业职业技术大学教务处副处长杨梦娜副教授担任主讲嘉宾，围绕“能力图谱驱动下的职业教育课程解构与重构”这一主题，为我校教师带来了一场极具前瞻性和实操性的专题讲座。

讲座聚焦能力图谱在职业教育课程改革中的核心应用，深刻剖析了当前课程转型的紧迫性。杨梦娜指出，职业教育课程必须完成从传统的“知识逻辑”向“能力逻辑”的根本性转变。通过详细解读“知识图谱”与“能力图谱”的本质区别，她提出应以能力图谱作为课程重构的终极目标和核心导向，从而切实提升课程与产业需求的匹配度，增强学生的综合职业能力与适应力。在基于能力图谱的课程解构与重构策略的具体实施路径上，教师需通过定义可衡量的学习成果、重组项目化教学内容、设计渐进式学习路径，实现从理论传授到真实工作情境的转变。此外，教学评价体系的创新同样关键，评价主体应从单一教师扩展至企业导师、AI助教及学生互评，并探索将行业证书与企业评价标准深度融入课程考核，以形成独具特色的多元评价机制。

结合丰富的教学竞赛与教改课题经验，人工智能技术在课程中的深度应用也成为本次分享的焦点。借助生动的获奖案例，杨梦娜进一步强调：AI不应仅停留在简单的工具使用，更应通过建设课程专属的AI智能体与知识库，实现对学生学情的精准分析与个性化学习路径推荐。

整场分享内容详实、见解深刻，兼具理论高度与实操指导性。精彩的分享为我校教师在AI时代下推进课程改革与教学创新提供了清晰的方法论，对提升教师教学能力及备赛水平具有重要的指导意义。

第六期“智汇空间”活动现场图片